Trường Olympia Hà Nội đào tạo học sinh mang bản sắc Việt ra thế giới
Trong những ngày giáp Tết, cô Nguyễn Thị Minh Thủy, trưởng bộ môn văn - tiếng Việt tại Trường phổ thông liên cấp Olympia ở Hà Nội, chia sẻ với Tuổi Trẻ rằng hơn 80% học sinh của trường sau khi tốt nghiệp lớp 12 thường đi du học. Để các em tự tin bước ra thế giới, học tập và hội nhập tốt, nhà trường chú trọng bồi đắp bản sắc Việt như một giá trị cốt lõi trong hành trang của học sinh.
Lồng ghép bản sắc Việt vào mọi môn học
Cô Thủy cho biết, bản sắc Việt được lồng ghép một cách tự nhiên và đa dạng trong tất cả các môn học như mỹ thuật, âm nhạc, lịch sử, địa lý, tiếng Anh, đặc biệt là môn văn - tiếng Việt và các dự án liên môn. Học sinh được tham gia vào các hoạt động trong và ngoài nhà trường, từ quan sát, trải nghiệm trong không gian văn hóa đến giao lưu với chuyên gia, nhà văn, nghệ sĩ.
Trường còn tổ chức các sự kiện như cuộc thi Viết tiếp bản sắc Việt, thu hút 170 đội thi từ học sinh THCS và THPT trên cả nước, cùng với kết nối lớp học không biên giới để giao lưu văn hóa quốc tế.
Phương pháp giáo dục theo từng cấp học
Với học sinh mầm non, trường giới thiệu về Tết cổ truyền và phong tục Việt Nam. Ở bậc tiểu học, nội dung được làm rõ hơn qua các dự án như Miền Trung du hý hoặc Sắc Việt trong em. Học sinh THCS tham gia các dự án như Nếp nhà và Chạm quá khứ nối tương lai, giúp các em nhận diện và giữ gìn bản sắc trong bối cảnh hội nhập.
Học sinh THPT được yêu cầu nghiên cứu chuyên sâu hơn với các dự án dài hơi. Ví dụ, khối 11 có dự án Lựa chọn và tiếp biến với chuyến đi Huế, trong khi khối 12 thực hiện dự án Lựa chọn và đánh đổi tại Đà Lạt, nhằm khám phá ảnh hưởng của các yếu tố lịch sử, xã hội đến văn hóa.
Trải nghiệm thực tế và sáng tạo sản phẩm
Học sinh được hướng dẫn tìm hiểu trước qua tài liệu và trao đổi với chuyên gia. Trong các chuyến đi, như đến cố đô Hoa Lư hay Văn Miếu - Quốc Tử Giám, các em viết nhật ký hành trình và tạo ra sản phẩm sáng tạo như vẽ tranh, thiết kế bao lì xì, hoặc sáng tác câu hò, vè.
Ở môn mỹ thuật, học sinh thực hành vẽ tranh sơn dầu, khắc gỗ, và tìm hiểu tranh dân gian Đông Hồ. Trong âm nhạc, các em tiếp cận nhạc cụ truyền thống và biểu diễn dựa trên chất liệu dân gian.
Đánh giá và kết quả đạt được
Nhà trường đánh giá học sinh dựa trên nhật ký hành trình, báo cáo, và sản phẩm sáng tạo, kết hợp nhận xét và điểm số linh hoạt. Thành quả không chỉ là điểm số mà còn là sự trưởng thành của học sinh. Nhiều cựu học sinh chia sẻ rằng nhờ bản sắc Việt, họ tự tin hơn khi du học, có thể giới thiệu văn hóa Việt Nam với bạn bè quốc tế và tự hào về các món ăn truyền thống.
Cô Thủy nhấn mạnh, các hoạt động này giúp học sinh định vị cá nhân giữa truyền thống và đương đại, từ đó đề xuất giải pháp bảo tồn và phát huy giá trị văn hóa. Điều này không chỉ chuẩn bị cho các em hành trang du học mà còn góp phần bảo tồn di sản dân tộc trong thời đại toàn cầu hóa.
