UBND thành phố Hà Nội vừa ban hành chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn giai đoạn 2026-2030, với mục tiêu tổng quát là đổi mới toàn diện, nâng cao chất lượng và hiệu quả đào tạo, góp phần chuyển dịch cơ cấu kinh tế, giải quyết việc làm và tăng thu nhập cho người lao động nông thôn.
Mục tiêu cụ thể về đào tạo nghề
Chương trình đặt chỉ tiêu bình quân mỗi năm thu hút khoảng 20.000 lao động nông thôn tham gia đào tạo nghề ở các cấp trình độ thuộc hệ thống giáo dục nghề nghiệp. Trong đó, đào tạo nghề phi nông nghiệp chiếm khoảng 70%, nghề nông nghiệp chiếm khoảng 30%. Tỷ lệ lao động nữ đạt hơn 45%, người khuyết tật có nhu cầu được hỗ trợ học nghề chiếm khoảng 4%, và người lao động vùng dân tộc thiểu số trong độ tuổi được đào tạo nghề phù hợp đạt 70%. Tỷ lệ lao động có việc làm sau đào tạo phấn đấu đạt hơn 85%.
Đối tượng và phạm vi triển khai
Chương trình được triển khai trên toàn địa bàn thành phố, ưu tiên các xã vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, các xã xây dựng nông thôn mới và nông thôn mới hiện đại. Đối tượng thụ hưởng là lao động nông thôn thường trú tại Hà Nội từ đủ 15 tuổi trở lên có nhu cầu học nghề và tìm kiếm việc làm. Ngoài ra, chương trình còn hướng đến nhà giáo, nghệ nhân, người dạy nghề, cán bộ quản lý trong các cơ sở đào tạo nghề, cũng như các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, doanh nghiệp và tổ chức tham gia hoạt động đào tạo nghề.
Giải pháp thực hiện
Để đạt được các mục tiêu, thành phố yêu cầu tăng cường tuyên truyền, phổ biến chủ trương, chính sách về giáo dục nghề nghiệp, nâng cao nhận thức của các cấp, ngành, doanh nghiệp và người dân. Các hình thức tuyên truyền được đa dạng hóa trên nền tảng số, xây dựng chuyên trang, chuyên mục về đào tạo nghề và các mô hình điển hình sau học nghề trên các phương tiện thông tin đại chúng.
Thành phố cũng phát huy vai trò của hệ thống chính trị cơ sở, nâng cao trách nhiệm của cấp ủy, chính quyền địa phương; tăng cường trách nhiệm của UBND cấp xã trong khảo sát nhu cầu học nghề, tư vấn tuyển sinh và giám sát tổ chức đào tạo. Các chính sách hỗ trợ đào tạo nghề được thực hiện đầy đủ, kịp thời, ưu tiên nhóm lao động có đất bị thu hồi, lao động trẻ, lao động nữ yếu thế, người dân tộc thiểu số, lao động bị mất việc làm và lao động chuyển đổi nghề nghiệp do đô thị hóa.
Ứng dụng công nghệ và hợp tác doanh nghiệp
Hà Nội đẩy mạnh xây dựng và cập nhật cơ sở dữ liệu thị trường lao động, tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý, khai thác và chia sẻ thông tin. Công tác tư vấn, kết nối, giới thiệu việc làm được thực hiện qua Cổng thông tin việc làm thành phố, các phiên giao dịch việc làm chuyên đề và lưu động. Dữ liệu cung - cầu lao động được khai thác để dự báo nhu cầu nhân lực theo ngành nghề, lĩnh vực và từng địa bàn, làm cơ sở xây dựng kế hoạch đào tạo phù hợp.
Thành phố ưu tiên đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị đào tạo cho các cơ sở giáo dục nghề nghiệp, đặc biệt là các ngành nghề phục vụ phát triển kinh tế và có nhu cầu lao động cao. Chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý được nâng cao thông qua đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, kỹ năng nghề, năng lực sư phạm và ứng dụng công nghệ thông tin. Chuyên gia, nghệ nhân, kỹ sư, cán bộ kỹ thuật của doanh nghiệp, hợp tác xã được khuyến khích tham gia đào tạo, hướng dẫn thực hành và truyền nghề.
Đào tạo gắn với việc làm bền vững
Chương trình đẩy mạnh đào tạo nghề phi nông nghiệp gắn với phát triển công nghiệp, dịch vụ, du lịch; đồng thời phát triển đào tạo nghề nông nghiệp theo hướng ứng dụng công nghệ cao và phát triển kinh tế nông thôn bền vững. Liên kết giữa cơ sở giáo dục nghề nghiệp với doanh nghiệp, hợp tác xã được tăng cường trong xây dựng chương trình, tổ chức đào tạo và sử dụng lao động sau đào tạo.
Thành phố thực hiện cơ chế đào tạo gắn với giải quyết việc làm bền vững theo nguyên tắc đào tạo theo nhu cầu thị trường, có địa chỉ sử dụng, ưu tiên đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp và cam kết tiếp nhận lao động. Các chương trình hỗ trợ việc làm, khởi nghiệp, phát triển sinh kế được lồng ghép; người học được hỗ trợ tiếp cận vốn, khoa học công nghệ và thị trường. Hiệu quả đào tạo được đánh giá dựa trên kết quả việc làm và thu nhập sau đào tạo, từng bước chuyển từ hỗ trợ đầu vào sang hỗ trợ theo kết quả đầu ra.
Hợp tác quốc tế cũng được tăng cường trong đào tạo, bồi dưỡng nâng cao năng lực cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý, tiếp nhận và chuyển giao chương trình đào tạo, phương pháp giảng dạy và công nghệ đào tạo nghề tiên tiến.
