Trong bối cảnh đổi mới giáo dục, việc ứng dụng nghiên cứu khoa học vào giảng dạy đang trở thành xu hướng tất yếu. Tại Trường Chính trị tỉnh Quảng Ngãi, công tác này được đặc biệt chú trọng nhằm gắn lý luận với thực tiễn, nâng cao chất lượng đào tạo cán bộ, công chức.
Xây dựng bộ mẫu xử lý tình huống thực tế
Thạc sĩ Nguyễn Thị Lan Anh, Trưởng phòng Quản lý đào tạo và Nghiên cứu khoa học, nhận thấy sự cần thiết của việc xây dựng bộ mẫu xử lý tình huống phục vụ giảng dạy. Bộ mẫu này tập trung vào các vấn đề thường gặp như xử lý vi phạm hành chính trong dịch vụ văn hóa, giải quyết khiếu nại về thu hồi đất, ô nhiễm môi trường làng nghề, tranh chấp đất đai, thiếu hụt nhân lực công nghệ thông tin trong chuyển đổi số và tình trạng tảo hôn. Mỗi tình huống đều có bối cảnh cụ thể, phân tích nguyên nhân, hệ quả và đề xuất giải pháp.
Qua đó, học viên tiếp cận các vấn đề thực tiễn trong thực thi công vụ, rèn luyện tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết công việc. Bộ mẫu cũng hỗ trợ giảng viên biên soạn giáo trình, tài liệu giảng dạy lý luận chính trị, từng bước hình thành ngân hàng tình huống phục vụ quản lý, điều hành ở cơ sở.
Đổi mới phương pháp đào tạo
Theo Thạc sĩ Nguyễn Thị Lan Anh, nhà trường đã tăng 20% thời lượng thảo luận, trao đổi kinh nghiệm thực tế trong các chương trình đào tạo. Các công trình nghiên cứu được đưa trực tiếp vào bài giảng, giúp học viên vận dụng lý luận vào giải quyết công việc tại địa phương. Học viên là cán bộ, công chức cơ sở giàu trải nghiệm, việc kết hợp lý luận và thực hành giúp nâng cao năng lực xử lý công việc, đồng thời giảng viên thường xuyên cập nhật quy định mới.
Gần 5 năm qua, nhà trường đã nghiệm thu và chuyển giao 30 đề tài khoa học cấp cơ sở, tập trung vào ứng dụng công nghệ thông tin, chuyển đổi số, bảo vệ nền tảng tư tưởng Đảng, đổi mới phương pháp đào tạo và nghiên cứu thực tiễn địa phương. Sản phẩm khoa học được ứng dụng vào giáo trình, góp phần xây dựng trường chính trị đạt chuẩn và thúc đẩy chuyển đổi số.
Nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên
Trường Chính trị tỉnh Quảng Ngãi hiện có 3 tiến sĩ, 3 nghiên cứu sinh đã bảo vệ cấp cơ sở, 8 giảng viên đang học nghiên cứu sinh. Năm 2026, trường tiếp tục cử 4 giảng viên tham gia chương trình tiến sĩ. 100% giảng viên có trình độ thạc sĩ trở lên, tỷ lệ giảng viên chính đạt 66%. Đơn vị xây dựng đội ngũ chất lượng cao với 41 giảng viên, đạt 75%.
Sau sáp nhập tỉnh và thực hiện chính quyền địa phương 2 cấp, đội ngũ giảng viên được tinh gọn, chuẩn hóa toàn diện về chuyên môn, lý luận chính trị và kỹ năng sư phạm. Nhà trường cũng thiết lập mạng lưới 46 giảng viên thỉnh giảng là lãnh đạo chủ chốt của tỉnh, giúp rút ngắn khoảng cách giữa lý luận và thực tế qua các bài giảng tình huống sinh động.
Chia sẻ từ học viên và lãnh đạo nhà trường
Chị Mai Anh, học viên lớp trung cấp chính trị K24, công tác tại trường mầm non xã Bình Sơn, cho biết: “Những lý thuyết, nghị định, pháp luật được thầy cô gắn với nhiệm vụ thực tế giúp tôi xâu chuỗi lý luận và thực tiễn, hiểu sâu sắc hơn sau khi học.”
Hiệu trưởng Nguyễn Viết Vy khẳng định: “Đội ngũ cán bộ quản lý và giảng viên có trình độ chuyên môn sâu, giàu kinh nghiệm thực tiễn là nền tảng nâng cao chất lượng đào tạo. Nhà trường tiếp tục đề xuất cơ chế thu hút nhân tài, tăng tỷ lệ tiến sĩ, đẩy mạnh hoạt động thực tế cơ sở cho giảng viên.”
Trong bối cảnh mới, Trường Chính trị tỉnh Quảng Ngãi hướng đến xây dựng các nhóm nghiên cứu mạnh, liên ngành, tham gia đề tài cấp bộ, quốc gia, nâng cao chất lượng tổng kết thực tiễn, cung cấp cơ sở khoa học cho hoạch định chính sách của tỉnh.
