Tại cổng điểm thi Trường THCS Lý Thánh Tông, phường Chánh Hưng, TP.HCM, nhiều thí sinh bước ra với tâm trạng buồn bã vì cho biết bản thân ôn không kỹ phần phân tích thơ, nhưng đề thi lại yêu cầu viết bài văn phân tích một bài thơ của Nguyễn Đình Thi. Một số thí sinh chia sẻ đã ôn rất kỹ phần viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, đặc biệt là chủ đề tuổi trẻ, tình yêu quê hương, đất nước, nhưng khi đọc đề thi thì hoàn toàn bất ngờ.
"Em không nghĩ đề của Bộ GD-ĐT lại yêu cầu viết bài văn nghị luận phân tích bài thơ", một thí sinh bày tỏ. Nhiều em sau giờ thi đều nói "lệch tủ". Thí sinh Ngọc Hồng, Trường THPT Tạ Quang Bửu, cho biết: "Em ôn kỹ hơn về viết bài văn nghị luận xã hội. Nhiều bạn ra khỏi phòng thi đều nói lệch tủ".
Thí sinh Khánh Linh và Bảo Trâm, Trường THPT Đa Phước, xã Hưng Long, cũng thừa nhận: "Em bị lệch tủ rồi, vì em chủ yếu ôn nghị luận xã hội, không ngờ lại rơi vào bài viết nghị luận phân tích thơ". Cả hai thí sinh đều cho rằng phần phân tích thơ khó cảm nhận và là thách thức, bởi đây không phải thế mạnh của em. Các em cho rằng chỉ những học sinh giỏi văn hoặc chuyên văn mới có thể làm tốt phần này.
Bên cạnh đó, một số thí sinh khác lại đánh giá đề thi văn tốt nghiệp THPT 2026 vừa sức. Yến Vy, học sinh Trường THPT Tạ Quang Bửu, phường Bình Đông, chia sẻ đề thi năm nay vừa sức với bản thân. Bạn mất nhiều thời gian nhất ở câu 2 (4 điểm) phần viết bài văn nghị luận phân tích bài thơ. Ở câu 1 (2 điểm), bạn chọn dẫn chứng là ông Elon Musk, viết về việc ông sáng lập Tesla và cung cấp công nghệ cho thế giới.
Yến Vy cho biết do đã ôn tập kỹ tất cả các dạng bài nên không cảm thấy bất ngờ. Đa số câu hỏi đều xoáy sâu trong văn bản, chỉ cần đọc kỹ là có thể làm được. Tuy nhiên, thời gian làm bài bị giới hạn. Thí sinh này chọn tổ hợp toán, ngữ văn, tiếng Anh và đặt nguyện vọng vào ĐH Kinh tế TP.HCM (UEH).
Thí sinh Minh Khang, học sinh THPT Lương Văn Can, nhận xét: "Đề hơi khó, nhưng không phải quá thách thức đối với học sinh. Em nghĩ Bộ GD-ĐT ra đề phân tích thơ là quyết định đúng, bởi trong suốt năm lớp 12 và gần ngày thi, giáo viên luôn giúp học sinh ôn tập dạng thơ này".
Giáo viên nhận định đề văn có tính phân hóa cao
Cô Trần Ngọc Phương Yên, bộ phận chuyên môn Gia sư eTeacher, đánh giá đề thi ngữ văn tốt nghiệp THPT 2026 bám sát tinh thần Chương trình giáo dục phổ thông 2018, chú trọng đánh giá năng lực đọc hiểu, tư duy xã hội và khả năng vận dụng của thí sinh.
"So với năm 2025, đề có độ phân hóa cao hơn, đặc biệt ở các câu vận dụng của phần đọc hiểu và câu viết đoạn văn nghị luận xã hội 200 chữ. Câu viết đoạn văn 200 chữ là điểm nhấn của đề khi đòi hỏi thí sinh không chỉ có kỹ năng lập luận mà còn cần vốn hiểu biết xã hội, tư duy độc lập và sự nhạy bén trước các vấn đề thời đại. Chủ đề về công nghệ và đổi mới sáng tạo mang hơi thở của cuộc sống hiện đại, tạo điều kiện để học sinh bộc lộ chính kiến và chiều sâu nhận thức", cô Yên nói.
Ở phần nghị luận văn học, việc sử dụng văn bản ngoài sách giáo khoa tiếp tục khẳng định định hướng đánh giá năng lực thực chất. Để làm tốt, thí sinh cần có kỹ năng đọc hiểu, cảm thụ và phân tích tác phẩm thay vì dựa vào văn mẫu hay học thuộc. Nhìn chung, đây là đề thi hay, có tính thời sự, được đầu tư cả về nội dung lẫn cấu trúc. Đề vừa đảm bảo khả năng phân hóa, nhưng cũng là thách thức với các sĩ tử khi đặt ra yêu cầu cao hơn về tư duy xã hội, khả năng đọc nhanh, hiểu sâu và lập luận thuyết phục.
